НОВОСТИ

БИЗНЕС-ПУТЕВОДИТЕЛЬ

ГОЛОСОВАНИЕ

Где вы планируете справлять Новый год?

АВТОРИЗАЦИЯ

КАЛЕНДАРЬ НОВОСТЕЙ

«    Декабрь 2018    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31 

» Тюменские педагоги обсудили вопросы коррекции речи у дошкольников


2-06-2014, 15:08 | Новости / Общество | Журналист: Татьяна Шевцова

На протяжении всей недели на базе детских садов города Тюмени работали стажерские площадки. Педагоги дошкольных учреждений обсуждали вопрос комплексного подхода в предоставлении услуг коррекции речи. В последнее время речевые нарушения стали актуальной проблемой среди детей дошкольного и школьного возраста. Ежегодно в городскую психолого-медико-педагогическую комиссию обращаются более 1500 человек, 70% из которых дети дошкольного возраста.

Специалисты отмечают, для того чтобы предотвратить стойкую неуспеваемость по русскому языку и чтению необходимо как можно раньше начать коррекционную работу. Сегодня в нашем городе в сфере образования выстроена целая система мер по оказанию логопедической помощи детям. Так, для детей от 3 до 7 лет функционируют специальные (коррекционные) группы в детских садах, также существует специализированное дошкольное учреждение - детский сад № 87. «Сегодня в нашем детском саду работают 11 групп, которые посещают 223 человека. Наши воспитанники имеют различного рода диагнозы, связанные с общим недоразвитием речи, - рассказывает Наталья Шестакова, заместитель заведующего детского сада № 87. – В учреждении создан единый речевой режим, с ребятами работают опытные педагоги, на каждого ребенка составлен индивидуальный маршрут. Благодаря комплексному подходу всех участников образовательного процесса ежегодно более 80% наших выпускников поступают в общеобразовательные школы и успешно обучаются».

В рамках стажерской площадки учителя логопеды детского сада провели мастер-классы, где были представлены формы работы сетевого взаимодействия логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей и физических инструкторов.

Любовь Мальчихина, учитель-логопед детского сада № 87, считает, что при помощи воспитателей справиться с речевыми нарушениями ребенок сможет намного быстрее. На логопедических занятиях Любовь Николаевны присутствуют воспитатели, которые также активно задействованы в образовательной деятельности. «Различные логопедические игры, артикуляционные гимнастики, песенки должны присутствовать не только на занятиях логопеда, но и в обычной повседневной жизни ребенка. В этом самые главные помощники детей – воспитатели и родители», - считает Любовь Николаевна.

 

Напомним, что с целью совершенствования системы работы по оказанию логопедической помощи в нашем городе открыты 40 логопедических пунктов на базе школ и детских садов. Все образовательные учреждения условно разделены на 40 микроучастков и закреплены за определенными логопедическими пунктами. Учителя-логопеды данных пунктов проводят коррекционные занятия с детьми различных возрастов, индивидуальные консультации с родителями и педагогами, а также выступают на родительских собраниях и педсоветах. Информацию о работе логопунктов, их месторасположении, условиях приема можно получить у администрации школы или детского сада, где обучается ребенок. Направление на получение логопедической помощи также оформляется в образовательном учреждении.

Нашли ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter

Комментарии (0) | Распечатать | Вернуться на главную |

Ваша оценка информации : | Голосов: 0 |

 
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Другие новости по теме:

 

» Добавление комментария
Ваше Имя:
Ваш E-Mail: